Grados de manipulación de la variable independiente, control, validez interna
Presencia o ausencia: Este nivel o grado implica que un grupo se expone a la presencia de la variable independiente y el otro no. Posteriormente, los dos grupos se comparan para saber si el grupo expuesto a la variable independiente difiere del grupo que no fue expuesto.
En tal caso se requieren mínimo dos grupos:
Grupo experimental: Es el que recibe el tratamiento o estímulo experimental, se manipula la VI.
Grupo de control: Se le conoce también como grupo testigo. Es aquel que no recibe tratamiento o modificación en la VI.
Más de dos grados: En ocasiones, es posible hacer variar o manipular la variable independiente en cantidades o grados. Por ejemplo: analizar el posible efecto del contenido antisocial por televisión sobre la conducta agresiva en niños. Podría hacerse que un grupo fuera expuesto a un programa de televisión sumamente violento (con presencia de violencia física y verbal); otro grupo se expusiera a un programa medianamente violento (sólo con violencia verbal), y un tercer grupo se expusiera a un programa sin violencia.
Para determinar lo más idóneo, se recomienda:
Consultar con expertos
Revisar estudios previos
Revisar disponibilidad de recursos (tiempo, humanos, infraestructura)
A mayor cantidad de grupos, experimentales y controles, mayor complejidad; pero mayor grado de Validez interna.
Validez interna: Grado de confianza que se tiene de que los resultados del experimento se interpreten adecuadamente y sean válidos (se logra cuando hay control).
Así, lograr control en un experimento implica contener la influencia de otras variables extrañas (VVEE) en las variables dependientes, para conocer en realidad si las variables independientes (VVII) que nos interesan tienen o no efecto en las dependientes (VVDD).
El control se puede lograr, a través de la equivalencia inicial de los distintos grupos. Los procedimientos habituales para lograrlo son:
Aleatorización: Asignación al azar de los participantes en los distintos grupos.
Emparejamiento o matching: Igualar a los participantes de los distintos grupos conforme a alguna variable o variables extrañas que se consideren relevantes (sexo, edad, escolarización).
